INDICE

PREMESSA Pag. 1

    1. LE IPOTESI DI RIFORMA DELLA SCUOLA SE-
    CONDARIA DAL DOPOGUERRA AD OGGI " 5

  1. Le esigenze di "razionalizzazione pag.5

  2. Le esigenze di "efficientismo" . 7

  3. Le esigenze di "deprofessionalizzazione pag..12

  4. Le esigenze di "neoefficientismo pag.21

    2. LE INFLUENZE DEL QUADRO ECONOMICO OCCUPA-
    ZIONALE SULLA POLITICA SCOLASTICA IN ITA-
    LIA DAL DOPOGUERRA AD OGGI. pag.38

2.1 1945-1955, il contenimento pag.38

  1. 1955-1963, I'euforia del I'espansione pag.40

  2. 1963-1972, le illusioni della program
    mazione. 47

    3. IL PROBLEMA DELLA DISOCCUPAZIONE GIOVA-
    NILE E LA 285. pag.58

3.1 Espansione scolastica e disoccupa-

3.2 Le dimensioni della disoccupazione

3.3. I provvedimenti: la 285 70

3.3.1 Caratteristiche della legge 72

3.3.2.La risposta dei giovani 74
3.3.3 La risposta degl i imprenditori e degli

3.4. I giudizi, ad un anno di distanza 83

  1. IPOTESI E METODOLOGIA DELLA RICERCA 88

  2. L'AREA IN ESAME. " 91

5.1 La popolazione residente 91

  1. La dinamica nel tempo 93

  2. Struttura per sesso e classi d'età 99

5.2. Caratteristiche generali dell'economia 103

  1. Agricoltura " 108

  2. Artigianato 111
  3. Industria 113
  4. Terziario 114

5.3. LA POPOLAZIONE ATTIVA. Pag. 116

5.3.1. Struttura per sesso, classi di età,

  1. Struttura per condizione sociale. 124

  2. Struttura per luogo di lavoro 131

5.4.1. Caratteristiche degli iscritti alle

5.5. SCOLARITÀ ED OCCUPAZIONE. 139

5.5.1 II grado di istruzione della popolazione 139

5.5.2. Strutture scolastiche 143

5.6. L'ambiente politico culturale 152
5.6.1 Risultati delle elezioni politiche e

5.6.2. Servizi culturali e associativi 158

6. LA SCUOLA IN ESAME. " 102

  1. Strutture edilizie 102

  2. Le attrezzature 165
  3. La popolazione studentesca 169

  4. La provenienza territoriale Pag. 171

  5. La provenienza sociale 172
  6. L'andamento scolastico 176

6.4. Il corpo insegnante. l8l

  1. Composizione 182

  2. Immagine tratta dalle interviste 184

 

  1. Il clima sociale 191

  2. Materiali prodotti dalla scuola 195
  3. Modificazioni intervenute negli anni

7. I RISULTATI DELLA RICERCA 206

7.1. Caratteristiche del campione in esame 206

7.2 La Scuola media superiore 208

7.2.1. Il significato dell'istruzione e della

7.2.2. L'esperienza scolastica nella valuta-

7.2.3. Le richieste nei confronti della scuola 224

7.3. Le aspirazioni per il proprio futuro. 231

7.3.1 La scelta scolastico-occupazionale 234

7.4. Le aspettative nei confronti del lavoro. Pag. 244

7.4.1. Le definizioni e le caratteristiche del

CONCLUSIONI •. " 255

APPENDICI:

  1. Questionario. 203

  2. Le interviste agli insegnanti. 275

BIBLIOGRAFIA.